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摘要：如今，随着新课改的不断深入，对小学数学提出了更高的要求，不仅要求提高教学效率，同时还要对教学方法进行创新。其主要的创新内容包括教师教学观念、教学方法以及教学过程。因此，在新课改背景的要求下，教师要树立全新的教学观念，勇于开拓和创新，制定出符合时代发展和学生需求的教学方法，使学生从根本上提高...    阅读全文

摘要：《几何画板》在中学数学教学中有着广泛的运用，但它在小学数学教学中的运用相对滞后,使用者很少,用它制作的课件更少。本文从《几何画板》的优势入手，通过实例结合教学实践论述《几何画板》在小学数学教学中的辅助作用及效果，最后针对实际情况提出《几何画板》运用于数学教学时需注意的问题。 关键词：几何画板 ...    阅读全文

【内容摘要】课堂教学是围绕着完成既定教学目标而在课堂中发生的一种目的、有计划、有组织的师生互动过程。在这个过程中，如果我们的教师能够对课堂环境进行精心的布置，对课堂氛围进行恰当的营造，对教学过程进行有效的控制，对学生参与进行积极的引导，对差异学生进行高度的关注，对教学效果进行准确的评价。那么，我...    阅读全文

小学数学是我国义务教育课程体系的重要组成部分，对提高学生智力发育具有重要的帮助。随着我国教育改革的不断深入，新课程标准逐步落实，要求小学数学教师改变传统的以教师为主的教学方式方法，重点突出学生自主学习能力和创新能力。因此各种新型教学方式方法都得到使用，其中探究式学习方法就是其中的一个重要组成部分...    阅读全文

【摘要】预习对于高段学生来说是一个良好的学习习惯，训练得当，将为学生插上会学的翅膀，但学生的“先知”往往使课堂中教师与学生共同进行的知识探索发现过程陷入尴尬。为使我们的教学适应孩子的成长，从而使孩子们能得到更好的发展，本文试图根据预习后的课堂教学特征和师生的行为转变，通过分析预习后数学课堂的特征，...    阅读全文

　　　一、案例背景 　　　《买文具》是北师大版小学数学三年级下册的内容。这一课是学生第一次认识小数，是对小数意义的最初步的了解。教学时教师可以结合买文具的生活情境，在购物的活动中，让学生通过观察标价牌上用小数表示的价格，自然的引入小数；再把这些表示价格的小数改写为几元几角几分的形式，和把几元几角几...    阅读全文

摘要：在学生分层的“三导五学”生态幸福课堂模式下，初中数学中小组合作学习的建设，是素质教育的必然要求，也是教学改革创新发展的时代要求。小组合作学习的模式是改进教师教学方法、学生学习方法和课堂模式的可行的有效地方法，能够帮助学生开拓思维，变被动学习为主动探索，巩固基本知识，提高了学生自主学习的主动性...    阅读全文

【摘要】探究性学习是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一，所谓的探究性学习是指以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，以充分体现学生的主体性、主动性、参与性为前提，以类似或模拟科学研究的方式进行学习，是一种发现问题、分析问题、解决问题的学习方法。本文简要分析了在小学数学教学中，我们该怎样开展有效...    阅读全文

摘 要：在小学数学课堂中，创设有效的问题情境是提高课堂教学实效的有力保证。特别是在新版数学课程标准下，小学数学教学应根据具体教学内容的性质，从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境。本文首先从教育实践、文献两方面对问题情境创设的已有研究进行概述，以及对相关概念作了界定，了解当前的研究现状...    阅读全文

摘要:数学是一门基础性学科，课程改革的不断深入，技工学校的数学教学是重要部分之一，学好数学是各专业的基础。文中针对现实状况进行相关的研究与探索,从实际教学经验出发,根据现在学生的心理特点,让技工学校学生掌握和运用其他学科的理论技能，谈谈技工学校数学教学的现状和解决方案,希望能给技工学校数学教学带来一定...    阅读全文