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［摘要］：在当前的历史教育发展趋势下，将史料教学与历史教学相融合的教学理念及实施策略，被人们提到了一个新的高度，这是因为学者们意识到它可以对传统的历史教学以及培养学生历史思维能力起到一定的积极作用。但是我国在史料教学的研究上起步较晚，也没有英美这些发达国家的研究成果丰硕，鉴于此种前提，这篇论文就...    阅读全文

“情感态度价值观”是历史教学三维目标之一，它提出了三方面的要求：一是对个人而言，通过历史学习，培养学生对以人为本，善待生命，关注人类命运的人文主义精神的理解；培养健康的审美情趣，塑造健全的人格；进一步树立崇尚科学的精神。二是对国家和民族而言，通过历史学习，要求学生树立对民族文化的认同，对祖国的热爱...    阅读全文

[摘要] 课堂教学能否取得成功，良好的导入起到非常重要的作用。好的课堂导入犹如“爆竹”，干净利落，引人注目，能够激起学生的兴趣和求知欲望。在授课时，可以根据课堂导入的不同类型，采用不同的导入方式，点燃课堂的“爆竹”，提高课堂教学的有效性。 [关键词] 课堂导入 情境教学 有效性 古语云：“起句当如爆竹，骤响易...    阅读全文

摘要：历史是对过去发生事情的记录和总结，通过学习历史，人们可以对过去的事情有所了解，并通过历史，发现社会发展的规律。如今，历史已经成为中学和大学的必备科目，如何展示历史的魅力，达到历史教学“以史为鉴”的目的，成为目前历史教师的主要任务。本文从高中历史课堂的现状出发，提出学案教学模式对高中历史教学的...    阅读全文

【摘要】初中历史教育对学生更加深入的了解我国历史演变，提高学生对我国乃至世界历史发展演进和一些特定的历史事件的认知有着非常重要的作用。尤其是初中生具备了基本的文字认知能力和学习能力，尚未树立起健全完善的历史观和价值观，在这个阶段培养学生正确的认识历史事件，建立正确的发展观、历史观有重要意义，本文...    阅读全文

随着自主高效课程改革的深入实施,合作学习方式越来越多地被引入历史课堂。小组合作学习给课堂带来了勃勃生机，培养了学生思维、表达等多种能力。使学生学会交流、学会合作、学会倾听、学会尊重他人。现就如何开展有效的小组合作学习，提高课堂效率，谈一点自己的看法。 一、分组科学合理 合理搭配，学习不累。每个学生的...    阅读全文

摘 要 历史课堂导入是进入新课的第一环节，是集中学生注意的关键点， 它的成功可以迅速将学生引入良好的学习状态，为整节课的成功打好基础。在本文中，历史课堂导入的重要作用、课堂导入的情况和它存在的问题被简单地介绍到了，文章还通过历史课堂教学实践总结了几种常见的导入方法：直接导入法，温故知新法、多媒体导入...    阅读全文

摘要：在实施全面素质教育的过程中，历史学科有着重要的作用。注重培养学生的思维能力，既能提高历史教学的质量，也会促进学生的全面发展，本文分析了高中历史教学中学生思维存在的问题，并提出了培养学生思维能力的方法措施。 关键词：高中历史；思维能力；培养措施 历史学科的涉及面广，知识点错综复杂，高中历史...    阅读全文

摘要：伴随着新课程的不断改革，各类教学新方法层出不穷，本文以课本剧在历史教育中的运用，分析了创新教学法对于提升历史教育的优势。当前，课本剧俨然已成为了课堂教学的新形式。部分课堂几乎天天都看得到课本剧的身影。而课本剧在历史学科的运用，本文从工作实践中去分析其作用以及局限性，并提出相应的建议。 关键词...    阅读全文

启发式教学原则是各种教学方法的灵魂，应渗透在教学活动的各个方面，并贯彻教学过程的始终。历史教师在典型示范与一般要求相结合、讲授与引导相结合、肯定与补充相给合的原则指导下，可采取多种多样的形式进行启发。 一、类比式启发 　　　类比式启发是将某些有共同属性的历史知识归类，进行比较，启发学生找出...    阅读全文